Founder Track
La ruta Podera para jóvenes que quieren crear, liderar y mandar… con responsabilidad
Qué es la Founder Track
La Founder Track es la ruta de Podera diseñada para los chicos y chicas que:
Tienen iniciativa natural: empiezan cosas, organizan planes, proponen cambios.
Se aburren si solo les dicen lo que tienen que hacer y no les dicen como deben hacerlo.
Sueñan con montar algo propio: una empresa, una marca, un estudio creativo, una ONG, un fondo, un proyecto tecnológico
Sienten que el colegio les enseña muchas cosas, pero casi nada sobre dinero, poder, liderazgo, decisiones y proyectos reales.
Founder Track no es
Founder Track sí es
- Un taller de emprendimiento de fin de semana.
- Un juego de “hacer un logo y vender galletas un día en el patio”.
- Un discurso motivacional vacío sobre “sé tu propio jefe”.
Un recorrido de varios años (de 3 a 6 años según la edad de entrada) para entrenar a tu hijo a pensar, decidir y liderar como fundador responsable:
con proyectos de verdad, dinero real (aunque sean pequeñas cantidades), personas reales, conflictos reales y consecuencias reales.
Se construye combinando:
- Programas anuales de Podera Online School
- Laboratorio (12–14 años)
- Polaris (15–18 años)
- Diplomas Podera en liderazgo, dinero, negociación, proyectos y poder personal.
- Y, en la fase final, Másters de Podera Institute centrados en finanzas, emprendimiento y liderazgo organizacional.
Cuántos años dura la Founder Track
La Founder Track no es un “pack cerrado” que se compra de golpe. Es una ruta flexible con una duración típica según el momento en el que entra el alumno:
- Entrada temprana (ideal): 12 años
- 12–14 años → Laboratorio (2–3 años según madurez)
- 15–18 años → Polaris (3–4 años, uno o varios itinerarios Founder)
- 17–18+ → 1 Máster de Podera Institute orientado a emprendimiento / liderazgo.
Duración total aproximada: 5–7 años de entrenamiento progresivo en poder fundador.
- Entrada intermedia: 14–15 años
- 14–16 años → Polaris I + Diplomas Founder.
- 16–18 años → Polaris II + conexión con Institute.
- 17–18+ → 1 Máster de Podera Institute.
- Entrada tardía: 16–17 años
- 16–18 años → Polaris intensivo con enfoque Founder.
- 17–18+ → 1 Máster de Podera Institute (si cumple requisitos).
Duración total aproximada: 2–3 años, de alta intensidad.
- La ruta completa puede acompañar a un alumno desde los 12 hasta los 18 años.
- Pero también está pensada para que alguien que descubre tarde su perfil Founder pueda entrar en modo acelerado y aprovecharla igualmente.
Filosofía: qué tipo de fundador queremos formar
No todos los “emprendedores” son iguales. En Podera, cuando hablamos de Founder, hablamos de alguien que:
- Crea valor real, no solo ruido.
- Sabe que dirigir un proyecto implica tener poder sobre el tiempo, el dinero y la vida de otras personas.
- Entiende que no todo vale para ganar.
- Acepta responsabilidades, no solo privilegios.
Poder fundador
responsable
El eje central de esta ruta es el concepto de poder responsable aplicado al mundo de los proyectos y las empresas:
- Poder sobre personas → equipos, socios, empleados, colaboradores.
- Poder sobre recursos → dinero, tiempo, datos, reputación.
- Poder sobre impacto → comunidades, usuarios, proveedores, territorio.
La Founder Track entrena a tu hijo a:
- Ver ese poder a tiempo (antes de tenerlo del todo).
- Reconocer cuándo lo está usando bien y cuándo no.
- Corregir, pedir perdón si hace falta y rediseñar decisiones.
Contra el humo del “emprendimiento motivacional”
La ruta también vacuna contra varias trampas típicas:
- El mito de “si quieres, puedes”, sin hablar de contexto, esfuerzo y límites.
- La idea de que cualquier adolescente puede “ser CEO” si abre una cuenta en redes.
- La fantasía del dinero rápido sin entender riesgos, costes, deudas, compromisos.
En Founder Track se habla de:
- Fracaso, quiebras, errores graves, socios que se marchan, clientes que se van.
- Conflictos reales entre dinero y valores.
- Sacrificios: qué sí y qué no compensa.
- Todo, con un lenguaje adaptado a la edad, pero sin infantilizar la realidad.
Ejes de formación en la Founder Track
A lo largo de los años, la ruta trabaja seis grandes bloques de competencia.
En cada etapa, se profundiza a un nivel distinto, pero los ejes son constantes:
- Ver problemas donde otros solo ven costumbre.
- Distinguir entre “ocurrencias” e ideas con potencial.
- Leer contexto: gente, tecnología, tendencias, regulaciones.
Ejemplos de preguntas que aprende a hacerse:
- ¿Quién pierde tiempo, dinero o tranquilidad con esto?
- ¿Qué podría hacer que esto fuese mucho mejor para muchos?
- ¿Hay alguien que ya lo esté resolviendo de otra manera?
- Pasar de “tener una idea” a definir un proyecto:
- qué se hará, con quién, cuándo, con qué recursos.
- Poner objetivos medibles (aunque sean simples al principio):
- cuántas personas queremos alcanzar,
- qué resultado mínimo debe ocurrir para llamarlo “funciona”
- Aprender a terminar cosas, no solo a empezarlas.
- Comprender ingresos, costes, margen, beneficio y flujo de caja de forma adaptada a la edad:
- 12–14: ejemplos simples, simulaciones, proyectos pequeños.
- 15–18: construcción de modelos financieros básicos, escenarios y riesgos.
- Entender que el dinero no “aparece” ni “desaparece”:
- siempre sale de algún sitio y va a algún sitio.
- Ver el dinero como lenguaje y herramienta, no como fin absoluto ni como tabú.
- Liderar compañeros sin abuso ni falsa igualdad:
- cómo pedir, cómo exigir, cómo corregir.
- Reparto de roles, propiedad y reconocimiento.
- Gestión de conflictos internos:
- el amigo que no cumple,
- el socio que quiere más poder,
- la persona muy capaz pero muy difícil.
- Negociar cosas pequeñas (roles, horarios, tareas) desde los 12–14.
- Negociar cosas serias (equity, condiciones, tiempos, objetivos) a partir de 15–16.
- Aprender que un buen acuerdo:
- es claro,
- es revisable,
- y contempla qué pasa cuando algo sale mal.
- Preguntas que se trabajan una y otra vez:
- ¿A quién puede hacer daño esta decisión, aunque a mí me beneficie?
- ¿Qué tipo de fundador quiero que digan que fui con 40 años?
- ¿Qué líneas no cruzaría aunque me paguen mucho?
- Entender que la reputación es parte del capital del fundador.
- Pensar en legado, no solo en “ganar rápido”.
Itinerario año a año
visión larga
12–18
A continuación, una posible trayectoria completa para un alumno que entra en Podera con 12 años y se orienta a la Founder Track.
No todos seguirán exactamente este camino, pero sirve como referencia.
9–11 años (opcional, precalentamiento en Exploración)
Aunque la Founder Track como tal empieza a perfilarse desde los 12, muchos alumnos “perfil fundador” ya muestran señales antes.
En Exploración (9–11):
- Se identifican chicos/as que:
- toman la iniciativa en pequeños trabajos de grupo,
- quieren cambiar cómo se hacen las cosas en clase o en casa,
- discuten mucho sobre lo que es justo / injusto.
En esta fase, sin “etiquetar” formalmente la ruta, se trabaja:
- Proyectos muy pequeños de mejora de entorno (aula, patio, casa).
- Introducción a acuerdos, reparto de tareas y primeras mini–negociaciones.
- Lenguaje básico de decisiones y consecuencias.
Duración: 2–3 años (según la edad de entrada).
Salida típica: el equipo Podera detecta si el alumno tiene un fuerte perfil potencial Founder para recomendar la ruta a partir de los 12.
12–13 años · Laboratorio I
Primera fase explícita de Founder Track
A esta edad, ya puede decirse al alumno:
“Tienes perfil Founder. Esta es tu ruta si quieres entrenar ese poder.”
Objetivos:
- Que viva 1–2 proyectos al año donde él/ella tenga un rol clave (no hace falta que sea el único líder, pero sí con responsabilidad).
- Que entienda que liderar implica:
- escuchar,
- decidir,
- exponerse,
- y aceptar cuando se equivoca.
Actividades típicas:
- Proyecto de impacto cercano (ejemplos):
- rediseñar un sistema de turnos en su clase,
- organizar una pequeña campaña solidaria,
- lanzar un producto digital sencillo (newsletter, pequeño contenido, algo que se pueda mostrar).
- Se trabaja:
- planificación,
- reparto de tareas,
- simples presupuestos,
- comunicación con “clientes” (profes, compañeros, familia, barrio).
Duración: normalmente 2 cursos (12–13 o 12–14 según madurez).
Diplomas recomendados:
- Diploma en Jóven Fundador y Liderazgo de Proyectos
- Diploma en Liderazgo de Equipos y Gestión de Conflictos
- Diploma en Dinero, Riesgo y Finanzas Personales Básicas
14 años · Laboratorio II (avanzado)
Del proyecto escolar al mini–proyecto “semi real”
A los 14, muchos alumnos ya han probado cosas pequeñas y empiezan a:
- detectar mejor dónde están sus fortalezas (comunicar, organizar, negociar, crear, analizar),
- entender que los proyectos llevan tiempo, desgaste y dudas,
- ver que “molar” en la idea no basta.
Objetivos:
- Que realicen algún proyecto que salga del entorno puramente escolar:
- colaboración con una entidad local,
- público más amplio que su clase,
- “clientes” o usuarios de fuera.
- Introducir:
- conceptos básicos de modelo de negocio (qué das, qué recibes, quién paga, cómo entra el dinero),
- maneras sanas de abandonar o pivotar un proyecto.
Actividades típicas:
- Laboratorio de problema real:
- el grupo elige un problema concreto (ej. ocio saludable, basura en el barrio, reputación digital de su generación, etc.)
- diseñan e implementan una solución parcial,
- reciben feedback no solo del mentor, sino de alguien externo (otro profe, persona de ONG, pequeño empresario, etc.).
Duración: 1 curso.
Salida: alumno listo para entrar en Polaris con un primer portafolio Founder consistente.
15–16 años · Polaris I
Tomarse en serio el rol de fundador
En Polaris, el nivel de exigencia sube claramente. Aquí la Founder Track se consolida.
Objetivos:
- Que el alumno diseñe y ejecute proyectos con duración de varios meses, no de pocas semanas.
- Que viva conflictos internos serios (compromisos que no se cumplen, socios que no aportan, decisiones duras).
- Que empiece a hablar con fluidez de:
- clientes,
- propuesta de valor,
- costes,
- ingresos,
- tiempo,
Actividades típicas:
- Venture Sprints Podera (aceleraciones cortas):
- 4–6 semanas para idear, diseñar, testear y presentar un micro–proyecto.
- Enfocados en aprender a decidir rápido con información limitada.
- Proyecto troncal anual tipo “Venture Lab”:
- Un proyecto más largo donde el alumno tiene un rol definible (fundador, cofundador, líder de área).
- Incluye algún contacto con “clientes” reales: encuestas, entrevistas, pruebas.
- Negociaciones simuladas y reales:
- equity ficticio,
- plazos,
- condiciones entre equipos,
- conversaciones difíciles con mentores que actúan como inversores, socios o clientes.
Diplomas recomendados en esta etapa:
- Diploma en Mentalidad Start-up y Ejecución Rápida
- Diploma en Negociación Cotidiana e Influencia Inteligente
- Diploma en Marca Personal y Presencia Estratégica
- Diploma en Liderazgo Ético y Autoridad Responsable
Duración: 2 cursos típicamente (15–16).
17–18 años · Polaris II + Podera Institute
Del “proyecto educativo” al nivel pre–profesional
En la franja 17–18, el foco se desplaza a:
- Proyectos con calidad suficiente para formar parte de un dosier de acceso a:
- universidades,
- empresas,
- despachos,
- programas de talento,
- aceleradoras juveniles.
- Decisiones sobre el futuro del alumno:
- ¿Qué tipo de fundador quiere ser?
- ¿Cómo encaja esto con sus estudios formales (universidad, FP, etc.)?
- ¿Quiere fundar pronto o aprender primero desde dentro de otras organizaciones?
Objetivos:
- Que el alumno defienda como adulto joven un proyecto o conjunto de proyectos, con números y decisiones sobre la mesa.
- Que tenga experiencia en:
- liderazgo de equipo,
- toma de decisiones bajo presión,
- gestión de conflictos serios,
reflexión ética sobre su propio uso del poder.
Programas típicos:
- Polaris II con enfoque Founder
- Funciona casi como un “pre–Institute”: más autonomía, mayor nivel de lectura, casos de empresas reales.
- Másters Podera Institute recomendados
- Máster en Finanzas y Emprendimiento
- Máster en Liderazgo Organizacional y Dinámicas de Poder
- Máster en Empresa Familiar y Liderazgo del Legado
- Opcionalmente: Máster en Estrategia y Poder Responsable, Máster en IA, Datos y Poder
Capstones habituales:
- Proyecto emprendedor “de verdad” hasta donde la edad y el contexto permitan:
- modelo de negocio,
- proyecciones financieras realistas,
- análisis de riesgo,
- impacto social o ambiental,
- defensa ante panel Podera (mentores, invitados, a veces empresarios).
- Proyecto de transformación organizacional:
- rediseñar parte de un colegio, una asociación, un club, una ONG, una empresa pequeña,
- con análisis de poder interno, resistencias y plan de cambio.
Duración: normalmente 2 años en este nivel (17–18).
Cómo se ve “por dentro”: qué hace tu hijo cada semana
Aunque varía según la etapa, la Founder Track combina siempre:
- Sesiones en vivo (online)
1–2 sesiones en vivo a la semana.
- Grupos reducidos (6–10 alumnos).
- Dinámica:
- discusión de casos,
- diseño de soluciones,
- simulaciones de decisión,
- trabajo de equipo en directo.
- Trabajo de proyecto
Tiempo extra (1–3 horas/semana según edad) para:
- avanzar en proyectos,
- preparar presentaciones,
- recoger datos,
- hablar con “clientes” o usuarios,
- coordinarse con su equipo.
- Labs específicos Founder
- escenarios de ingreso/gasto,
- presupuestos,
- comparaciones de decisiones financieras.
- dinámicas de roles,
- conversaciones difíciles,
- feedback honesto en grupo.
- caso complejo,
- decisión bajo tiempo limitado,
- análisis posterior con marcos de estrategia y ética.
- Mentores y feedback
- Mentores con experiencia real en proyectos, empresas o emprendeduría.
- Feedback concreto:
- no solo “lo has hecho bien”,
- sino “esta decisión ha sido débil por X, se fortalece con Y”.
- Posibilidad de tutorías puntuales 1:1 cuando la ruta lo requiere (sobre todo en Polaris II e Institute).
Evaluación en la Founder Track: qué evidencia queda
No hablamos de notas aisladas; hablamos de trayectoria.
01
Portafolio Founder Podera
Cada alumno genera un Portafolio Founder, que incluye:
- Proyectos clave (resumen, objetivos, resultados).
- Decisiones importantes que tomó y justificó.
- Documentos de trabajo:
- pequeños presupuestos,
- miniplanes de negocio,
- acuerdos,
- Reflexiones post–error:
- qué salió mal,
- qué aprendió,
- qué haría distinto.
Este portafolio:
- Es accesible a la familia desde el panel Podera.
- Se puede extraer y adaptar para:
- solicitudes a universidades,
- candidaturas a becas,
- entrevistas,
- programas de talento.
02
Badges específicos de la ruta
Ejemplos de insignias internas (puedes cambiarlas de nombre si quieres):
- Young Founder · Nivel 1/2/3
- Project Finisher (termina lo que empieza)
- Team Leader under Pressure
- Ethical Deal–Maker
- Numbers–Savvy Founder
Cada badge:
- Tiene criterios claros.
- Está ligado a evidencias en el Portafolio.
- No se concede solo por “asistencia” ni por simpatía.
03
Capstone Founder
El gran hito de la ruta:
- Un proyecto o simulación donde el alumno ejerce realmente como fundador/líder principal.
- Se evalúa en:
- visión,
- capacidad de ejecución,
- manejo de personas,
- manejo de dinero y datos,
- ética y responsabilidad.
La defensa del Capstone:
- Se hace ante un panel (mentores y, a veces, invitados externos).
- Está pensada para que el alumno viva una experiencia real de rendición de cuentas.
Papel de la familia en la Founder Track
La ruta funciona de verdad cuando la familia:
- Entiende que no está comprando “estatus”, sino entrenamiento duro.
- Soporta momentos en los que el hijo:
- está frustrado,
- se agobia con decisiones,
siente que no le sale todo como esperaba.
Primeros años (12–14)
Se pide a la familia:
- Acompañar logísticamente (horarios, entorno).
- Dejarle espacio para experimentar y equivocarse en pequeño.
- No usar la ruta como castigo (“si suspendes te saco de Podera”).
Etapa intermedia (15–16)
Se pide:
- Hablar con él/ella sobre:
- dinero,
- trabajo,
- esfuerzo,
- No ridiculizar sus proyectos, aunque algunos sean ingenuos.
- Compartir realidades:
- lo que cuesta ganarse la vida,
- luchas familiares.
- experiencias reales de trabajo y empresa.
Etapa final (17–18)
Se espera:
- Dialogar en serio sobre:
- estudios,
- futuro,
- qué tipo de vida quiere y qué está dispuesto a asumir.
- Aceptar que probablemente el hijo:
- verá cosas de la economía y de la sociedad con lucidez,
- y puede cuestionar decisiones familiares desde argumentos sólidos.
Podera acompaña a la familia con:
- informes periódicos,
- sesiones específicas para padres,
- espacios de conversación con mentores cuando haga falta.
Admisión a la Founder Track: cómo se entra
La ruta no se contrata “a la carta”.
Se entra cuando hay encaje real entre:
- el alumno,
- la familia,
- y el ADN Podera.
¿Se puede cambiar de ruta más adelante?
Sí.
Es habitual que un alumno:
- Empiece orientado a Founder Track y descubra que se apasiona más por Tech-Power Track (poder tecnológico) o Public Strategist Track (poder público).
- Combine Founder + Tech-Power si quiere ser fundador muy tecnológico.
- Lo importante es que el camino tenga coherencia, no rigidez.
Proceso
Formulario de admisión Podera
- Alumno + familia.
- Preguntas sobre carácter, decisiones, proyectos, visión de poder, dinero, autoridad.
Revisión preliminar
- Se analiza si hay potencial y alineación ética.
Entrevista con el alumno
- Se exploran intereses, forma de pensar, reacción a conflictos.
Entrevista con al menos uno de los padres
- Se evalúa la visión de la familia sobre esfuerzo, fracaso, poder, educación.
Actividad diagnóstica
- Caso o mini–proyecto según edad, para ver cómo piensa y decide.
Evaluación del binomio alumno–familia
- Se decide si la persona encaja en Podera y si tiene sentido orientarlo a la Founder Track o dejarlo inicialmente más abierto.
Decisión y propuesta de rutaAdmisión, lista de espera o no admisión en este momento.
- Recomendación de ruta principal si ya se ve un perfil claro.
Compatibilidad con el colegio, carga de trabajo y realismo
Carga esperada
Según edad y momento de la ruta:
- 1–2 sesiones en vivo/semana.
- 1–3 horas adicionales de trabajo autónomo/proyecto.
Total: entre 2 y 5 horas semanales, razonablemente repartidas.
Compatibilidad con el colegio
- La mayoría de alumnos Podera siguen en colegios/institutos convencionales.
- La clave es no saturar de extraescolares:
- deporte + música + idiomas + Podera + mil cosas más suele ser inviable.
La recomendación honesta:
Si un alumno entra en Founder Track, debería darle a Podera un lugar prioritario frente a otras actividades menos estratégicas para su futuro.
Preguntas frecuentes sobre Founder Track
¿Puede entrar si tiene malas notas?
Puede, si el problema no es desinterés absoluto ni conducta destructiva.
Nos importa más su carácter, curiosidad y responsabilidad que el boletín perfecto.
¿No es demasiado pronto hablar de dinero y empresa con 12 años?
Hablamos del dinero con lenguaje y ejemplos adaptados, no de balances complejos.
Si va a vivir toda su vida en un mundo donde el dinero manda muchas cosas, mejor enseñarle a entenderlo pronto y con ética, no dejarlo solo ante él con 20.
¿Y si al final no quiere emprender?
Todo lo aprendido sirve igualmente si acaba siendo:
- directivo,
- inversor,
- responsable de un área,
- líder de proyectos en lo público o en lo social.
- Founder Track forma criterio y poder responsable, no solo “emprendedores”.
¿No se obsesionará con el éxito, el dinero o el estatus?
Justamente por eso existe Podera: para que el poder no sea solo ambición, sino ética, impacto y límites.
Huir del tema no protege; formar criterio sí.
¿Y si fracasa en sus proyectos dentro de Podera?
Entonces está aprendiendo precisamente lo que tiene que aprender, y en un entorno cuidado.
Mejor fallar a los 14, acompañado, que a los 35 con cientos de personas bajo su mando y sin entrenamiento previo.
a quién le pertenece realmente esta ruta
La Founder Track no es para cualquier niño.
Es para ese hijo o hija que:
- ya da señales de que no se va a conformar con que otros decidan siempre,
- tiene una mezcla rara de creatividad, intensidad y rebeldía,
- discute cuando algo le parece injusto o mal diseñado,
- y, si se le guía bien, puede convertirse en alguien que cree proyectos, empresas y organizaciones que mejoren la vida de otros, no solo la suya.
Si lo estás leyendo y piensas:
“Es que esto parece escrito para mi hijo…”
Entonces el siguiente paso es sencillo:
- Revisar los requisitos por edad,
- Decidir como familia si queréis apostar por este tipo de formación exigente,
- Iniciar el proceso de admisión de Podera indicando que os interesa especialmente la Founder Track.
A partir de ahí, nuestro trabajo es claro:
evaluar con rigor si vuestro hijo y vuestra familia están en ese grupo pequeño, pero fundamental, que necesita entrenarse para ejercer poder fundador responsable en la nueva era.